Justificación:

La documentación educativa narra, estéticamente, procesos de vida de los diversos protagonistas de la escuela: niños y niñas, profesionales y familias. Además, es una oportunidad para mejorar nuestra labor educativa siendo un elemento para la autoformación y la investigación.

Objetivos:

1. Analizar y reflexionar sobre la imagen de infancia, escuela y profesional a través de los procesos de documentación.
2. Analizar y reflexionar sobre las diferencias entre fotografía y documentación.
3. Conocer pautas para la observación.
4. Conocer pautas para la documentación.
5. Conocer pautas de interpretación.
6. Elaborar propuestas de implementación.
7. Extraer conclusiones sobre métodos educativos.

Contenidos:

1. La documentación como argumentación.
2. Las miradas de las personas adultas y las miradas de la infancia. Observación, investigación y documentación.
3. La pedagogía de la escuela. El asombro. La observación participante.
4. Descripción y narración.
5. Interpretación, análisis y reflexión de la imagen de infancia, profesional, escuela y familia.
6. La estética fotográfica: la naturaleza de las fotografías, el nivel físico (foco, figura-fondo, perspectiva, punto de vista, elección de plano, encuadre, luz, etc.), el nivel mental y el narrativo.
7. La documentación en imagen fija y en paneles.

   Ponente: Alfredo Hoyuelos. Doctor europeo en Filosofía y Ciencias de la Educación. Diplomado en Magisterio. Profesor de la UPNA. Tallerista de las Escuelas infantiles Municipales de Pamplona.